România ocupă printre ultimele locuri în Europa la capitolul învățare digitală, anterior pandemiei doar 1,3% dintre adulți fiind implicați activ într-un program de învățare, tradițional sau digital, în timp ce utilizarea învățării digitale în cadrul companiilor a fost sub 1%.O afacere de succes necesită nu numai dezvoltarea de competențe pentru a rezolva problemele de afaceri actuale și viitoare, ci și experiențe de învățare pentru stăpânirea rapidă a noilor abilități, modelarea unor noi mentalități și învățarea pe tot parcursul vieții, sunt de părere consultanții Mazars.
Aceste experiențe de învățare ar trebui să fie proactive, bazate pe date, eficiente din punctul de vedere al costurilor și transparente, dar cel mai important, ar trebui să fie digitale.
„Elevii din România învață despre roboți și programare numai în timpul săptămânii Școala Altfel sau pentru că părinții lor i-au înscris în diferite programe educaționale alternative. Școlile încă nu au facilități de sport și recreere proiectate cu piscine sau alte opțiuni, în afară de sala de sport clasică, iar cursurile cu 30 de elevi sunt conduse de un singur profesor. Sistemul trebuie să se schimbe și există speranța că, împreună cu oportunitatea financiară din partea Uniunii Europene, educația va fi pe locul întâi pe agenda autorităților.”, a menționat Andreea Georgescu, Head of HR Consulting, Mazars România.
0 comments :
Trimiteți un comentariu